摘要 : 目的：分析医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中的应用的效果。方法：选择于 2020 年 1 月到 2020 年 12 月在本院神经外科进行培训的 实习生共 90 例，根据抽签法进行分例，每组各 45 例，分别为观察组和对照组。对照组实习生应用传统的教学方式带教，观察组实习生应用医护联合查房 教学的方式进行带教，收集两组实习生在实习过程中各项技能的改善状况，分析在带教过程中的各项指数差异。结果：观察组实习生的理论知识成绩明显 优于对照组，且观察组实习生病历书写评分较高，同时观察组实习生的带教满意度 86.67%高于对照组 68.89%，组间数据差异较大，具有统计学意义（P＜0.05）。 结论：医护联合教学查房在神经外科护理实习带教中实习生的理论知识掌握度明显提高，并且病理书写的能力也得到较好的改善效果，同时实习生的带教 满意度更佳，值得推广应用。
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