摘要 : 目的：探究阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用效果。方法：选取在我院耳鼻喉科就诊的患者 200 例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行阶段 性健康教育。统计两组患者的心理状态以及健康教育效果。结果：观察组患者的心理状态以及健康教育效果优于对照组（P<0.05）。结论：对于耳鼻喉疾病患者，进行阶段性的健康教育，可 有效改善患者负面情绪，提升健康教育效果，值得在临床推广。
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