摘要 : 目的 分析人文护理关怀教学模式 y 应用在在泌尿外科带教中的意义。方法 将 2019 年 7 月至 2020 年 12 月期间我院泌尿外科 60 名实习护生以 数表法分成常规教学模式的对照组（n=30）和人文护理关怀教学模式的观察组（n=30），对比两组学生的绩效考核成绩和对教学的满意度，分析在泌尿外 科带教中融入人文护理关怀意义和价值。结果 观察组学生的成绩较对照组优异，对教学模式的满意度较高（P 均<0.05）。结论 将人文素养融入到泌尿外科 带教中可以提升学生的护理规范，提高学生的学习积极性，提高护理技能，应积极予以采用。
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