摘要 : 目的：分析神经外科临床护理带教中情境教学模式的应用效果。方法：本研究共 88 例观察对象，均为 2020 年 1 月至 2021 年 1 月来我院神经 外科实习的护生，采用电脑盲选法进行分组，分为对照组（传统教学方法，n=44）与实验组（情境教学模式，n=44）。对比分析两组的带教效果与满意度。 结果：在理论考核成绩与实践操作考核成绩上，实验组高于对照组（P＜0.05）。在带教满意度上，实验组高于对照组（P＜0.05）。结论：情境教学模式用于 神经外科临床护理带教的效果显著，可有效提升护生的满意度，临床可进一步推广运用。
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