摘要 : 综合性强是外科护理学的显著特点，其涉及不同学科的知识内容，而且应用性和实践性较强，如果采用传统的教学方式，无法保障学生的学习 效果。将思维导图运用到外科护理学教学中能够提高学生学习的积极性及临床思维能力，发展学生的创造性思维。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验， 对思维导图在外科护理学教学中的应用研究提出了一些建议，仅供参考。
[1] 彭春玲.免疫组化在膀胱尿路上皮肿瘤病理诊断中的效果
[2] 严辉峰 ....能谱CT在头颅CTA中的应用研究
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[6] 周虹伶 .健康教育干预应用于慢性胃炎护理中的作用分析
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[8] 闫学敏 .口腔健康教育对老年糖尿病伴牙周炎患者的干预效果分析
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[11] 王金花.健康教育在糖尿病护理中的应用价值探析
[12] 汪茹 .护患共同参与的情景式健康教育在接受免疫治疗肺癌患者中的应用效果分析
[13] 谭小梅 .护理管理结合健康教育在眼科护理中的应用
[14] 孙小倩 .阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用分析
[15] 申殿秋 .书面式健康教育对预防临床PICC穿刺点出血的效果分析
[16] 欧雪青 ....疼痛护理教育在肝癌患者围手术期自控镇痛中的效果
[17] 嵇婷玉 .强化健康教育对维持性血液透析患者护理质量的影响
[18] 1.胡建芬....以家庭为中心的健康教育在新生儿延续护理中的应用及满意度分析
[19] 何少林 .上肢骨折术后康复护理中健康教育干预的应用
[20] 符利萍 .中医护理结合健康教育在慢阻肺急性发作期中的应用分析
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