摘要 : 目的 分析学生标准化病人（以下简称“学生 SP”）在护理综合实训教学中的应用价值。方法 实验选取普洱卫生学校 2019 级护理专业的学生 作为实验对象，共计选取 126 人。采用随机分组的方式将其分为观察组和对照组，每组各 63 人。其中对照组学生采用传统教学方式，而观察组学生则采用 学生 SP 教学方式。对比两组学生的技能操作考试平均成绩以及情景模拟成绩评价。结果 由数据对比可知，观察组学生的技能操作考试平均成绩以及情景 模拟成绩均要高于对照组，且组间对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 由结果可知，在护理综合实训教学当中采用学生 SP 教学方式能够有效的提高 学生的技能操作考试成绩以及情景模拟成绩，有助于学生护理职业素养的形成，还能够提高综合实训的教学效果，可在护理实践教学当中广泛运用。
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