摘要 : 目的：探讨 PDCA 循环法在儿科护理带教中的应用效果。方法：将我院 2019 年 1 月-2020 年 12 月 80 例儿科护理护生，数字表随机法分二组。 传统带教组给予常规带教法，PDCA 组实施 PDCA 循环法。比较两组儿科护理理论成绩、儿科护理技能。结果：PDCA 组儿科护理理论成绩、儿科护理技能高 于传统带教组，P＜0.05。结论：儿科护理护生实施 PDCA 循环法效果确切，可提高儿科护理护生的成绩。
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