摘要 : 目的：多元化健康教育模式在老年心血管疾病患者临床护理中的运用价值分析。方法：此次研究对象选取我院在 2021 年 1 月开始， 直至 2021 年 12 月期间入院医治的 100 例老年心血管疾病病人，依照就诊的先后顺序把其分成常规组与实验组，每小组存在 50 例。常规组开展 常规形式的护理，实验组开展多元化健康教育模式，分析两小组的护理满意度、护理依从性、生活质量。结果：实验组患者得到有效干预后， 其护理满意度、护理依从性、生活质量显著高于常规组，组间对比具有统计学价值（P＜0.05）。结论：对老年心血管疾病患者实行多元化健康教 育模式，利于创建和谐的医患关系，提升患者的护理依从性，进而促使预后得到明显改善。
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