摘要 : 目的：为了深入研究对脑瘫患儿实施引导式教育理念护理干预后，患儿 Barthel评分及 GeseeⅡ评分。方法：选取我院 2020 年 7 月至 2021 年 7 月期间收治的脑瘫患儿共 54 例，将其随机分组，给予引导式教育理念护理干预措施组为研究组，给予常规护理干预措施组为参照组，研究组和参照组各 27 例患儿。对比两组患儿 Barthel评分及 GeseeⅡ评分。结果：干预期结束后，研究组脑瘫患儿 Barthel评分及 GeseeⅡ评分显著优于参照组。差异均有统计学 意义（P＜0.05）。结论：临床对脑瘫患儿实施引导式教育理念护理干预，可有效改善患儿 Barthel评分及 GeseeⅡ评分，故方案值得推广。
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