摘要 : 目的：探究分析引导式教育理念应用于小儿脑瘫康复护理中的应用效果。方法：在 2018 年 1 月到 2021 年 1 月期间本院儿科收治的脑瘫患儿 中抽取共计 60 例纳入研究对象，通过电脑分组法将所有患儿分为对照组和实验组，各 30 例，对照组患儿给予常规治疗和家庭护理，实验组患儿在此基础 上增加引导式教育理念，对比两组患儿的相关评分变化和患儿家长的满意度。结果：实验组患儿接受常规护理联合引导式教育理念后，运动发育指数（PDI） 和粗大运动功能（GMFM）评分均显著提高、患儿家长的满意度更高，组间数据对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：引导式教育理念应用于小儿 脑瘫康复护理中的效果十分确切，能够促进患儿的运功发育、提高患儿的运动功能，值得基层医院进一步学习使用。
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