摘要 : 目的：分析急性小儿肠炎临床护理中健康教育护理干预措施效果。方法：选取我院 2019 年 7 月～2020 年 8 月收治的急性小儿肠炎患者为研究资料，随机挑选 68 例， 分为对照组 34 例与观察组 34 例。对照组使用常规护理方法，观察组常规护理基础上开展健康教育，比较两组小儿肠炎症状消失情况，对患儿恶心、呕吐与发热症状进行统计；对 比护理后两组健康知识掌握情况。结果：观察组恶心、呕吐和发热临床症状消失例数多于对照组，护理有效率提升，与对照组比较差异较大，有统计学意义（P＜0.05）；观察组健 康知识掌握程度评分高于对照组，差异十分明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在急性小儿肠炎护理中使用健康教育护理模式效果明显，能够提高护理有效率，巩固临床治 疗效果，有利于深化患儿健康知识掌握程度。
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