摘要 : 目的：分析个性化目标管理在神经外科护理实习带教中的应用效果。方法：选择 60 名护理专业学生作为对比研究对象，进行神经外科护理实习 带教，带教时间为 2017 年 5 月至 2020 年 5 月，随机分成两组，一组是对照组（传统带教），一组是观察组（个性化目标管理带教法），对比两组护理实习 生基础护理操作得分、专科理论知识得分。对比两组护理实习生对带教的满意率。结果：观察组护理实习生的护理操作得分以及专科理论知识得分均高于 对照组，数据对比差异具有统计学意义，P＜0.05。观察组护理实习生对带教的满意率为 92.67%，高于对照组 80.00%，数据对比具备统计学意义，P＜0.05。 结论：个性化目标管理在神经外科护理实习带教中的应用效果显著，可以有效提高护理实习生的基础护理操作得分和专科理论知识成绩，同时带教满意率 高，有助于带教活动的顺利开展，提高护理实习生的综合素养，应该在临床带教中进行推广与应用。
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