摘要 : 目的：研究肾内科临床见习带教运用思维导图所能够起到的实际效果。方法：抽选我院 22 年 1 月至 23 年 1 月肾内科见习医生 96 名，其中男 性 53 名，女性 43 名。随机分成实验组和对照组。其中对照组 48 名，采取常规教学方法。实验组 48 名，采用思维导图结合 PBL 进行教学指导。对比两 组见习医生在教学过程中的实际操作成绩，对两组见习医生在教学过程中的理论文化成果进行比较分析，对两组实际操作成果进行比较分析，对两组导师 授课方式满意度比较分析。结果：实验组理论文化成绩、实际操作成绩和实验组教学满意率均较对照组有较大幅度提高，且有较大差异，具有统计学意义 (P<0.05）。 结论：通过将思维导图结合 PBL 的带教方式应用在肾内科见习带教中，有效提高了见习医生的实践操作能力，丰富见习医生的文化素养，效 果显著，值得推广。
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