摘要 : 目的：分析目标管理应用于耳鼻喉科护理带教中的价值。方法：选取在我院耳鼻喉科的实习学生 36 例，随机均分为对照组和观察组，对照组进 行常规教学，观察组在教学中融入目标管理应用，统计两组学生的成绩以及教学满意度。结果：观察组的学生满意度高于对照组（P<0.05），观察组学生的 综合成绩均高于对照组（P<0.05）。结论：在耳鼻喉科护理中融入目标管理应用，可以改善学生的学习成绩，提高学生对带教的满意程度，具有较高的临床 价值。
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