摘要 : 目的：探究健康教育在急性白血病临床护理中的效果影响。方法：将本医院收治的急性白血病病例，选取 58 例进行分组护理对照实验。探 究组行健康教育护理干预，参照组行基础护理。结果：对比两组病患对健康知识的认知水平，可发现探究组的病患疾病知识得分、护理知识得分、用药知 识得分、饮食知识得分相较于参照组都更高，表示探究组病患对健康知识的认知更高；对比两组病患的心理状态，可发现探究组病患的 SAS 焦虑评分与 SDS 抑郁评分相较于参照组都更低，表示探究组病患的负性情绪更轻，心理状态更好。结论：健康教育在急性白血病临床护理中的护理干预效果较好， 有效提升病患对于急性白血病的疾病与护理健康知识认知。此种护理模式效果优异，可以广泛推广。
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