摘要 : 目的：探究 PBL 教学法在实习护生静疗护理带教中的具体作用，分析此类教学方法是否具备积极应用价值。方法：选取我院近一年的 30 名实 习护生，将其随机等分为 A、B 两组，分别实施常规带教、PBL 教学法，比较两组教学效果。结果：B 组静疗理论、操作成绩高于 A 组，P<0.05。结论： PBL 教学法效果显著，依据实习护生的实际情况制定科学的教学方案，能够让其掌握静脉治疗的基础理论知识，快速提升实习护生的实际操作水平，进而 有效提升其一次性穿刺的成功率，减少对患者身体的损伤，让其能够得到更好的治疗，因而此类教学方法具有较高的应用价值，值得广泛推广。
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