摘要 : 目的：探究健康教育和心理护理在妇科肿瘤患者护理中的应用价值。方法：选取 2022.04 到 2023.03 于本院就诊的 62 例妇科肿瘤患者，借助计 算机抽签系统，将其分为 31 例对比组患者以及 31 例探究组患者，对比组采用常规护理，探究组加入健康教育及心理护理。比较两组患者的焦虑抑郁情 况、疾病知识掌握情况。结果：在分别为两组患者实施不同护理方案后，比较可知探究组患者焦虑、抑郁评分更低，疾病知识掌握率（96.77%）高于对比 组（80.65%）（P<0.05）。结论：在对妇科肿瘤患者开展临床护理的过程中，在常规护理措施的基础上加入健康教育和心理护理，有助于患者负性情绪的减轻， 还能对患者的疾病认知、掌握水平进行提升，具有较高的临床应用价值。
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