摘要 : 目的 探讨人本主义学习理论知识在现代临床护理教学中的应用方法及效果。方法 选取 141 名临床护理实习生，在临床教学的过程中加入人本主义学习理论知识。 同时采用一般问卷调查的方式对护生实习的满意度进行评价。 结果 采取人本主义教学中带教老师的教学态度、教学方法、对学生创造性思维的培养的满意度均在 98%以上，高 于传统教学方法。结论 人本主义学习理论在现代护理临床教学中具有较好地促进作用，能够有效地提高临床护理实习生教学效果，提高临床带教老师的护理教学水准，培养出 更优秀，更专业的护理人才。
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