摘要 : 目的 观察指导表辅助教学在手术室护理带教中的应用效果 方法 选取 2020 年 1 月一 2020 年 12 月期间，手术室的 120 名实习护生，随机分为对照组和试验组，每组 各 60 例。对照组使用传统带教方法，试验组使用指导表辅助教学带教，对比带教后两组考核成绩及实习生、带教老师带教满意度 结果 带教后，试验组常见小中手术配合熟练度、 基本工作职责及流程掌握、导尿术操作机会及熟练度、浅静脉留置针输液术操作机会及熟练度等评分与对照组差异具有统计学意义（P < 0.05 ）。结论 手术室护理带教中应用指导 表辅助教学，具有针对性，实用性，有助于提升考核成绩、专业技能及满意度。
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