摘要 : 呼吸内科是重要的科室之一，患者数量多，疾病类型多样，临床护理教学有着相对较强的实践性，需要呼吸内科护理老师在带教过程中注重教学方法的运用，选择 最适宜的带教方法，带领护生有效把呼吸内科护理理论知识转变到临床实践问题的处理中。随着时代的发展，以教师为主导的跟班制教学模式已无法满足护生对实习的要求。许 多医院开始采用以临床典型病例为基础、以问题为先导的启发式临床教学模式与问题式学习相联合的教学模式指导护生的实习。该教学模式不仅可提高护生的护理操作能力，还 可提高患者和教师对护生的满意度。本次研究的主要目的是探讨呼吸内科护理带教中应用 PCMC（problem-originatedclinicalmedicalcurriculum）与 PBL（problem-basedlearning） 联合教学模式的价值，特选择我院呼吸内科 100 名护生予以研究，详见下文
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[6] 周虹伶 .健康教育干预应用于慢性胃炎护理中的作用分析
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