摘要 : 目的：探讨情景模拟教学法在妇科护理带教中的应用效果。方法：将我院 2016 年 1 月至 2020 年 1 月妇科接收的实习护生 70 名作为本次研究对象，按照其所选用 的带教方案差异，来对其进行随机分组，每组 35 名。其中，给予传统护理带教的护生作为对照组，给予情境模拟教学法的护生作为观察组。结果：观察组实习护生的理论知识 与实践操作考核成绩明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在妇科护理带教中，选取情景模拟教学法，能够强化护生的理论知识，提高其实践操作能力，可 在临床进行推广。
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