摘要 : 目的 分析在急诊护理带教中实施情景模拟教学法的效果。方法 抽取 2020 年 1 月至 6 月间在我院急诊科实习的护生 58 例作为本文的观察对象，并根据随机数字 表法将其分成各有 29 例的参照组与研究组，前者接受传统教学，后者接受情景模拟教学，并对不同的教学效果进行对比分析。结果 实习护生考核成绩，研究组高于参照组，差 异具有统计学意义（p<0.05）；护生对教学的满意度，研究组优于参照组，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论 在急诊护理教学中实施情景模拟教学法具有较高的应用价值，值 得推广。
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