摘要 : 目的：探讨及时教学法在肿瘤科护理带教中的具体应用及其效果。方法：将我院 2019 年 1 月至 2020 年 1 月肿瘤科接收的实习护生 74 名作为本次研究对象，遵循 数字表排序的方式随机分为对照组（n=37）和观察组（n=37），前者给予传统护理带教干预，后者给予及时教学法进行护理带教。在实习完成后对两组护生的实践操作能力与理 论知识掌握状况进行考核，以评估其综合能力。结果：观察组护生的理论知识与操作能力评分均明显高于对照组，表明其综合能力优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。 结论：在肿瘤科护理带教中对实习护生给予及时教学法，能够强化其理论知识掌握度，保证操作能力的提升，可在临床进行推广。
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