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“知—信—行模式”在实习护生熟悉手术器械中的应用

摘要 : 目的 增强实习护生对于手术器械的了解和掌握。方法 将 2018 和 2019 级的实习护生分别设为对照组和实验组,对对照组护生开展常规教学, 对实验组护生按照知识讲授、信念形成、行为产生的三个阶段开展教学。结果 相比于对照组来说,实验组护生在手术器械的知识、信念和行为方面表现更 好,两组护生对于手术器械使用情况和相关知识了解情况的差异具备统计学意义(p<0.05)。结论 将“知—信—行”模式应用于实习护生手术器械教学中能 够提高认知水平,提升实习护生的熟悉程度,手术器械实际操作情境复杂,需要加强实际操作方面的学习。

  • 作者 : 韩杰
  • 作者单位 : 西南医科大学附属医院 四川省泸州市 646000
  • 关键字 : 知信行;实习护生;手术器械
  • 刊名 : 护理前沿
  • 年,卷(期) : 2021 , 8
  • 所属期刊栏目 : 科普知识与医护论坛
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2021-06-17
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