摘要 : 目的：讨论基于微信平台多媒体形式的延续护理在糖尿病患者教育中的应用。方法：将本院 2019 年 2 月-2020 年 2 月收治的 98 例糖尿病患者 随机分为对照组（常规护理）与研究组（于对照组基础上在教育中实施基于微信平台多媒体形式的延续护理）各 49 例，观察指标：SDSCA 评分及血糖指标。 结果：护理前 SDSCA 评分无明显的统计学差异，P＞0.05；研究组护理后 SDSCA 评分明显高于对照组，P＜0.05。护理前组间血糖指标无明显的统计学差异， P＞0.05；护理后研究组血糖指标均比对对照组低，P＜0.05。结论：在糖尿病患者教育中应用基于微信平台多媒体形式的延续护理措施可有效稳定血糖水平， 提高其自我管理能力。
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