摘要 : 目的 对口腔门诊护理临床教学质量的影响因素分析及改进对策进行探究。 方法 研究人群取2018年05月-2019年10月本院口腔科门诊临床实习的20名口腔护理实习生。根据随机数字表法则，将其分为对照组与观察组，每组平均为10名。其中对照组于2018年05月实施传统口腔护理临床教学，观察组于2019年03月在对照组教学质量上研究其影响因素，继而探究出改进措施，实施改进后的教学模式。 结果 经过分析口腔门诊护理临床教学质量的影响因素，探究改进带教模式，在实习生考核成绩（理论知识成绩与护理操作技能成绩）上，观察组远远高于对照组，P<0.05有统计学意义。 结论 经过分析口腔门诊护理临床教学质量的影响因素，探究考核制度与带教方式的改进空间和办法，完善教学治疗的评价体系，从而大大提高口腔门诊护理的临床教学质量，有教学中有广泛推广价值。
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