摘要 : 目的：探讨PDCA循环管理方案在儿科临床护理实习生带教中的应用效果。方法：选择我院2018年1月至2019年12月接收儿科临床护理实习生64为研究对象，2018年度采用常规带教方案，设为对照组（n=32），2019年度采用PDCA循环法，设为实验组（n=32），对比带教效果。结果：实验组护生日常考核、出科考核、医德考核与总评分均高于对照组，P<0.05，护理带教满意度高于对照组，P<0.05。结论：在儿科临床护理实习生带教中采用PDCA循环管理法能够有效提高带教质量，且可提高护生满意度，值得推广。
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