摘要 : 目的：探讨在静疗维护持续改进的过程中采取团队学习模式的效果。方法：择取时间于2018年4月17日到2018年4月18日第一次输液横断面调查过程中所存在的静疗问题，通过采取团队学习的模式，开展半年时间的培训。抽取于2018年12月13日到2018年12月14日第二次输液横断面的调查结果，对比两次调查过程中有关维护规范性的改善情况。结果：第二次调查结果与第一次相比，输液维护方面更加具有规范性，P＜0.05。因此可见，采取团队学习模式更加利于护理质量的持续改进。结论：在静疗维护持续改进的过程中采取团队学习模式，能够使得静脉输液更加规范，利于输液质量的持续改进。
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