摘要 : 目的：探讨以护理结局为导向的路径模式在耳鼻喉科护理实践教学中的应用。方法：本次研究需要运用抽样调查法和分组研究法 来实施，首先运用抽样调查法从 2017 年 8 月到 2021 年 12 月耳鼻喉科实习生中进行抽样，抽样数量为 150，再利用随机分组法对实习生进行分 组，分为对照组和试验组，每组实习生 75 例，对照组采用常规教学方法，试验组采用以护理结局为导向的路径模式进行教学，对比两组教学效 果。结果：经过教学，从理论知识考核成绩方面进行对比，试验组实习生理论知识考核成绩高于对照组；从实践技能考核成绩方面进行对比， 试验组实习生实践技能考核成绩明显优于对照组，两组数据对比差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论：以护理结局为导向的路径模式可提 高耳鼻喉科护理实践教学的效率，提高实习生对理论知识和实践技能的掌握程度。
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