摘要 : 目的：研究强化健康教育对哮喘患儿护理干预效果。方法：选取 2020 年 3 月-2020 年 8 月在我院就诊并且接受治疗的 80 例哮喘患 儿，将其进行随机分组，分为对照组 40 例患儿，研究组 40 例患儿，对照组采取传统的护理模式，研究组在对照组的基础上实行强化健康教育 护理，对比两组患儿的健康认知水平、急诊次数、住院时间、发病次数。结果：对照组患者在健康认知水平方面均低于研究组（P＜0.05）。研究 组患者在住院时间、急诊次数、发病次数均优于对照组（P＜0.05）。结论：健康教育对于治疗哮喘的患儿具有非常好的治疗效果，可以将其应用 到临床护理当中。
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