摘要 : 目的：探讨新冠疫情背景下在应急护理人员培训中融入人文关怀教育培训模式的实践效果。方法：抽取参与过省内外新冠疫情支 援的医务人员组建培训团队，制定“岗前-在岗”两个阶段，将人文关怀教育融入培训方案中，对 30 名应急护理人员进行培训。结果：在整个 教学中，无护理人员退出培训和临床实践，未接到患者的护理投诉，无护理差错及相关不良事件发生。结论：在应急培训中融入人文关怀教育 有利于提高护理人员“以人为本”的人文理念和关怀能力，有助于构建特殊时期和谐的护患关系。
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