摘要 : 目的：探讨重症监护室(ICU) 护士有创呼吸机培训中应用翻转课堂的效果。方法：2020 年 5 月到 2022 年 5 月，选取 ICU 实习护士 60 例为对象，经随机抽签法分组，对照组通过常规教学完成有创呼 吸机培训， 观察组通过翻转课堂完成有创呼吸机培训。结果： 观察组的理论考核成绩、实践操作成绩、培训满意度评分均高于对照组(P ＜0.05 )。结论：ICU 实习护士的有创呼吸机培训中应用翻转课堂，可提高 教学成绩与培训满意度，值得临床推广。
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