摘要 : 目的 探究基于“斯金纳”理论的健康教育在乳腺癌患者康复护理中的应用。方法 选择 2020 年 1 月~2021年 7 月我院甲状腺乳腺外科收治的 92 例乳腺癌患者作为研究对象，按随机 数字表法分为观察组与对照组，各 46 例，对照组采用常规健康教育，观察组接受基于“斯金纳”理论的健康教育，比较干预前后两组患者的心理弹性水平及康复锻炼依从性。结果 干预前，两 组患者的心理弹性量表 ( CD－RISC) 各维度评分无显著差异 ( P>0.05)，干预后观察组的心理弹性量表 ( CD－RISC) 各维度评分均显著高于对照组 ( P<0.05)；干预后观察组的康复锻炼依从性 显著高于对照组 ( P<0.05 )。结论 基于“斯金纳”理论的健康教育可有效提高乳腺癌患者心理弹性水平及康复锻炼依从性，值得临床推广应用。
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