摘要 : 目的:探讨以目标管理为导向的健康教育模式,制订临床路径式的健康教育计划在初发 2 型糖尿病患者中的应用。方法:初发 2 型糖尿病患者 100 例,按时间先后顺序分为观察组 50 例和对照组 50 例,对照组实行常规健康教育护理指导,观察组在此基础上,开展以目标为导向的临床路径式健康教育,对患者进行规范的健康教育,比较两组患者糖尿病知识的掌握情况, 自我 管理效能, 自我行为管理,血糖达标情况、患者满意度。结果:观察组密西根糖尿病知识问卷得分高于对照组,差异有统计学意义 ( P<0.05 )。两组患者糖尿病管理效能比较,观察组问卷评分高 于对照组,差异有统计学意义 ( P<0.05)。两组患者自我管理能力比较,观察组问卷评分高于对照组,差异有统计学意义 ( P<0.05 )。观察组空腹血糖控制达标率 56%,餐后 2h血糖达标率 70% , 分别高于对照组空腹血糖控制达标率 42% ,餐后 2h 血糖达标率 50% 。结论:以目标为导向的临床路径式健康教育,能够有效提高糖尿病患者糖尿病知识掌握水平,提高自我管理效能,可有效 改善其自我管理行为,有利于血糖控制。
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