摘要 : 目的 探讨在医院普外科护理工作中选择医护合作健康教育模式的临床价值。方法 抽选出本院普外科在 2021.3-2022.3 之间接收的住院病患 200 例，按照入院前后顺序将其划分成 2 小 组，即：对照组与实验组，每小组各 100 例患者，其中，对照组患者的临床健康教育工作由责任护士承担，对患者进行阶段性宣教；实验组患者的临床健康教育工作由医护共同完成。然后对比 2 组病患在出院前对临床疾病知识的了解程度、临床满意度、出院后的临床依从性等。结果 对 2 组病患健康教育后的临床疾病知识了解程度、满意度、临床依从性等指标进行对比，发现实验 组明显优于对照组，且其差异突出，存在统计学优势，P ＜ 0.05。结论 在对普外科患者实施护理期间，选择医护合作健康教育模式的临床 应用效果比较突出，能够最大化地满足病患的多元化需 求，促使其满意度大大提升。
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