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实习护生有效教学行为与职业认同感的相关性研究

摘要 : 目的 分析实习护生有效教学行为及职业认同感的关系,探究有效教学行为与职业认同感之间的关系。方法 采用便利抽样法,选取 2021 年 11 月至 12 月在泰安市 3 所教学医院实习的 423 名护理实习生,采用有效教学行为问卷、护生职业认同感问卷进行调查。结果 职业认同感总得分(61.00±12.40)分,有效教学行为总得分(248.65±56.50) 分,且二者呈正相关(P<0.01)。有效教学行为与职业认同感之间存在正向关系。结论 护理实习生的职业认同感总体水平较高,护理管理者可通过提高带教老师有效教学行为, 以进一步提升职业认同感水平

  • 作者 : 陈悦 1 王静 2 高岚 3 姜旖旎 1 徐玲 3*
  • 作者单位 : 泰安市中心医院 青岛大学附属泰安市中心医院 泰山医养中心 山东省 271000
  • 关键字 : 临床带教;职业认同;教学行为
  • 刊名 : 健康世界
  • 年,卷(期) : 2022 , 24
  • 所属期刊栏目 : 临床研究
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2023-04-27
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