摘要 : 目的：探讨分析糖尿病患者健康教育难点，并提出相应的护理干预措施。方法：选取我院 2016 年 1 月~2017 年 1 月收治的 80 例糖 尿病患者，结合患者实际情况分析其接受健康教育难点，并提出相应的护理干预措施，观察患者护理前后效果和生化指标变化情况。结果：患 者在护理前总有效率为 74%，经改善后护理总有效率为 96%，前后差异对比具有显著统计学意义（P＜0.05）。护理前 FBG 为（7.24±0.61）mmol/L， 24h 尿蛋白为（1.82±0.31）g，Ser 为（162.35±29.43）umol/L。护理后 FBG 为（6.51±0.52）mmol/L，24h 尿蛋白为（1.35±0.26）g，Ser 为（132.21 ±23.05）umol/L，护理前后差异对比具有显著统计学意义（P＜0.05）.结论：针对糖尿病患者实施科学有效的健康教育可以促使患者正确认识该 疾病，并积极配合医护人员治疗与护理，更能充分认识到动态监测血糖的重要性，一定程度还能缓解患者因疾病形成的不良心理，对控制患者 病情有着积极的促进作用。
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