摘要 : 目的：对临床护理实践中运用健康教育的临床价值进行评估。方法：以随机单盲法选取我院于 2020 年 9 月-2022 年 10 月期间收治的普通外科住院患者 120 例作为评估 对象，并将其平均分为 2 组，即基础组与特殊组，每组 60 例。基础组采用常规护理，特殊组联合健康教育，对比两组的整体护理效果。结果：经比较两组的实验结果，相较于基 础组，特殊组的护理满意度和健康知识掌握度评分更高、住院时间更短，组间对比差异显著（P＜0.05）。结论：在临床常规护理中加强健康教育，可切实提高患者的满意程度，缩 短住院时间，使其掌握更多健康知识，可在临床中大力推广。
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