摘要 : 目的：分析拔牙患者应用健康教育与心理护理干预的临床价值。方法：研究样本在长沙市口腔医院选取，2020.8-2022.5 为收集拔牙患者的时间，92 例根据抽签法分组， 设定 46 例为 A 组，设定 46 例为 B 组，予以常规护理、健康教育+心理护理干预，评比两组在护理效果方面表现出的差异。结果：A 组与 B 组相比后，确定组间在拔牙的认知、拔 牙术中配合程度、拔牙全程时间、术前 MDAS 评分方面均有统计学意义存在，P 均＜0.05。结论：通过健康教育与心理护理干预联合有利于提高拔牙患者的认知水平、配合程度， 缩短拔牙时间，改善负性情绪，具有借鉴和推广的价值。
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