摘要 : 目的 探讨以案例为基础的教学模式在消化内科护理教学中的应用价值。方法将 2021 年 2 月至 2022 年 2 月我院的 96 名消化内科护理实习生纳入研究，将其按照随机数 字表法进行分组，为常规组（n=48）与案例组（n=48）。为常规组实习生提供常规教学，案例组则开展以案例为基础的教学，教学 4 周后，对两组消化内科护理实际操作能力与理 论性知识掌握情况实施比较。结果 带教后，案例组护理实习生的实际操作能力与理论性知识掌握优良率明显比常规组的高（P＜0.05）。结论 对消化内科护理实习生采用以案例为 基础的教学模式能有效提高其实际操作能力与理论性知识掌握程度，可收获理想教学效果。
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