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病理学教改对学生批判性思维的有效培养

摘要 : 在积极进行病理学教学改革的背景下,教师要重视批判性思维对于医学生的促进作用,并综合多种教学方法,例如案例教学法、 反思教学法、鼓励质疑法,使得学生充分掌握病理学知识,培养学生独立思考的能力,锻炼学生的批判思维能力,促使学生形成批判性思维, 进而更全面地发展。

  • 作者 : 龙燕妃
  • 作者单位 : 四川三河职业学院 四川泸州 646200
  • 关键字 : 病理学教改;批判性思维;培养
  • 刊名 : 中西医结合护理
  • 年,卷(期) : 2020 , 10
  • 所属期刊栏目 : 论著
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2020-11-09
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