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微课配合翻转课堂用于护理本科班教学中的效果

摘要 : 目的:探究微课配合翻转课堂用于护理本科班《妇产科护理学》教学中的效果。方法:选取某院校 2018 级护理本科班学生 35 人,2019 级护理本科班学生 30 人,共 65 名学生作为研究对象,2018 级作为常规班,采用常规教学方法,2019 级作为实验班,采用微课配合翻转课堂教学方法。比较两届学生学习成绩及学习效果。结果:实验班学生的 理论成绩与实践成绩均高于常规班(P<0.05);实验班学生学习质量、学习兴趣以及自主探究能力评分均高于常规班(P<0.05)。结论:在护理本科班《妇产科护理学》教学中采 用微课配合翻转课堂教学模式可有效提升学生学习成绩,并强化学生学习效果,值得推广。

  • 作者 : 陈杏华 汤明娣 王英华 佟玉兰
  • 作者单位 : 丹阳市人民医院 江苏镇江 212300
  • 关键字 : 微课;翻转课堂;妇产科;护理学;护理本科班教学
  • 刊名 : 健康世界
  • 年,卷(期) : 2022 , 11
  • 所属期刊栏目 : 护理园地
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-12-13
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