摘要 : 目的 探究医院临床护理实习生教学管理中目标式教学应用价值。方法 共计 89 例临床护理实习生，以不同时间（2021 年 7 月）分为 A 组（44 例，2021 年 1 月至 6 月）、B 组（45 例，2021 年 7 月至 12 月），临床教学管理中分别应用常规教学、目标式教学，比较两组实习生考核成绩及带教满意度。结果 B 组理论成绩、操作技能评分均较 A 组高（P＜0.05）；B 组带教满意度为 97.78%，较 A 组 84.09%高（P＜0.05）。结论 在医院临床护理实习生教学管理中，实施目标式教学，可提升其考核成绩及带教满意度。
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