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反思性教学在口腔护士规范化培训中的实践探究

摘要 : 目的:分析口腔护士规范化培训中开展反思性教学的临床应用价值。方法:样本限定为本院 2019-2021 年新入职的 82 例护士为研究对象,基于反思性教学措施实施前后 分组,反思性教学实施前入职的 41 例护士为对照组样本,反思性教学实施后入职的 41 例护士为干预组,分析组间数据差异。结果:干预后干预组 7 项思维能力评分较之对照组数 据差异显著(P<0.05)。讨论:口腔护士的规范化培训阶段, 开展反思性教学模式能够更好地促进患者生活质量的改善,优化整体的带教质量,促进护士职业水平进一步提升, 应用价值显著。

  • 作者 : 孙云云
  • 作者单位 : 苏州口腔医院 江苏苏州 215000
  • 关键字 : 反思性教学;口腔护士;规范化培训;实践探究
  • 刊名 : 健康世界
  • 年,卷(期) : 2022 , 11
  • 所属期刊栏目 : 论著
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-12-12
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