摘要 : 目的 本文旨在观察创伤骨科护理带教中，采用微课与案例分析结合教学的效果，为提高护士实习生专业技能水平提供支持。方法 随机入选我院接收于 2019 年 8 月/2020 年 12 月（开始/结束）78 例创伤骨科实习护士为研究观察对象，依据随机数字表法将实习生分对照组（予以常规带教方式）、实验组（予以微课与案例分析结合教学方式），观察 两组实习护士护理综合技能评分、满意度。结果（1）教学前，实验组护理理论评分、护理操作评分、总护理评分与对照组比对，无统计学意义（P＞0.05）；教学后，实验组护理 理论评分、护理操作评分、总护理评分高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。（2）教学后，实验组满意度高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论 微课与案例分析结合教学 在创伤骨科护理带教中效果理想，通过教学后，可以提高护士实习生专业护理技能水平，使得护士实习生对教学活动更满意，可推广应用。
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