摘要 : 目的：对临床护理带教中应用优质护理服务教学模式的效果进行探讨。方法：在本次研究中以 2018 年 4 月—2019 年 5 月接收的 40 名实习学 生为对照组（在临床护理带教中采用传统教学模式），2019 年 6 月—2020 年 7 月接收的 40 名实习学生为实验组（在临床护理带教中采用优质护理服务 教学模式），对两组学生的出科考核、实习评价、差错率等进行对比，对教学成果进行了记录。结果：实验组的学生在临床护理中的差错率更低，并且 在考核及评价中其成绩都优于对照组。
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