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临床护理带教老师对护理专业学生职业防护意识的影响

摘要 : 在本文中,评价教师在护理专业临床教育实践中注重提高护生专业保护意识的方法和效果。方法:对 125 名护生在 2021 年 10 月份参加临床 教育培训活动的进行评价。根据本研究的具体要求,教师将所有护生随机分为对照组 60 例和观察组 65 例。基于强化职业防护意识的理念,对照组实施 传统的临床教育方法,观察组对护生进行系统的临床教育和管理,两种教学方法的应用及其效果进行了评价。对于护理专业的学生,促进健康保护意识 的影响。结果:对照组护生的防护意识和技能提升低于观察组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对护生实施基于职业防护意识培训理念的系统化 教育实践管理模式,可以提高护生自我防卫意识,提高实践防护能力。

  • 作者 : 郭春琴
  • 作者单位 : 陕西省人民医院 710068
  • 关键字 : 临床护理;护理专业;职业防护意识
  • 刊名 : 中国医学人文
  • 年,卷(期) : 2022 , 6
  • 所属期刊栏目 : 护理园地
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-11-03
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