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思维导图教学法运用于骨伤科护理临床实习教学中对提高教学质量的影响

摘要 : 目的探究思维导图教学法运用于骨伤科护理临床实习教学中对提高教学质量的影响。方法随机选择我院 2018 年 2 月~ 2020 年 9 月期间骨伤科护 理临床实习的 76 名护理实习生开展研究,经随机数字表法分组:对照组(38 名,常规教学法)、研究组(38 名,思维导图教学法),通过比较、分析理论 考核成绩及操作考核成绩、教学满意度等指标变化,综合评估思维导图教学法的有效性。结果研究组理论考核成绩及操作考核成绩均高于对照组 P<0.05; 研究组教学满意度高于对照组 P<0.05。结论思维导图教学法可强化教学质量,提高实习生理论及操作技能考核成绩,促进教学满意,值得优选。

  • 作者 : 刘冬梅 谢凯悦 童正一 马俊明 张华春 (通讯作者)
  • 作者单位 : 上海龙华医院 200233
  • 关键字 : 骨伤科护理临床实习;思维导图教学法;教学质量
  • 刊名 : 护理前沿
  • 年,卷(期) : 2022 , 1
  • 所属期刊栏目 : 临床护理
  • 基金项目 :
  • 在线出版日期 : 2022-03-17
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