摘要 : 背景：新型冠状病毒疫情中医护人员正确穿戴、更换防护工具的操作培训至关重要。利用“互联网+AR”虚拟仿真教学模拟设备，进行在线 学习，教导医护人员如何正确穿戴防护服以及其他的保健防护知识，有望提高医护人员应对疫情的防护能力。同时，减少防护用品不必要的消耗。 方法：2020 年 6 月至 2020 年 12 月，两批学员在广东医科大学附属第二医院分别通过“互联网+AR”虚拟仿真教学模拟训练系统与传统实体材料培 训方式来学习不同情况下的操作流程。并对防护服进行穿戴技能训练，达到快速提高学生穿戴防护服和应对疫情技能的实验目的。对学员的每一次模拟 操作进行客观参数评估，包括记录每一项训练的速度，完成度、操作次数以及最佳分数等指标，帮助学员与导师了解重要操作步骤的实际教学情况。 结果：共 38 个科室，802 名医务人员参与培训以及考核，平均考核通过率为 98%。其中 400 人使用“互联网+AR”虚拟仿真教学模拟训练系统培训， 402 人通过传统实体材料培训。两组培训通过率无显著差异（99% vs 98%；P=0.95）。两组学员在考核期间穿脱隔离服完成速度无明显差异（3.7 分 vs 3.8 分；P=0.73）。两组学员在考核期间操作次数，以及最佳分数均一致（P＞0.05）。 结论：使用“互联网+AR”虚拟仿真教学模拟设备进行院内正确穿戴防护服以及其他的保健防护知识的培训可以达到用实体材料进行教学的效果。
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