摘要 : 目的：探讨临床路径导向教学在中医骨伤科实习带教中的应用。方法：选取 2019 年 9 月至 2020 年 9 月在本院中医骨伤科进行实习的医学本科生共 96 名，随机分 为两组，各 48 名。其中对观察组实习生实施临床路径导向教学方式带教，对对照组实习生实施常规方式带教，教学后比较各组实习生的相关能力评分。结果：教学后，观察 组实习生的理论评分（88.46±9.01）分（t=3.483）、实操评分（89.25±9.17）分（t=3.062）、病例分析评分（86.52±8.43）分（t=4.366）以及带教满意度 97.92%（X2 =4.909） 显著优于对照组（P<0.05），差异均有统计学意义。结论：将临床路径导向教学应用于中医骨伤科的实习带教中，有利于实习生较好地掌握骨伤科临床理论知识和技能操作， 提高其对常见疾病的诊治能力，对科室的带教能力有积极作用，值得推广。
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